本学期“思想政治理论课”教研室主要在组织教学、开展教学研究活动,提高教学团队的整体教学质量和科研水平方面，作如下工作计划：

　　一、抓好对思政课教学的日常管理工作，包括对思政课教学的计划管理、过程管理和质量管理等，全面贯彻实施“05方案”，稳定教学秩序，保证教学质量。
　　二、加强集体备课活动。集体备课每月一次，集体备课会集中研究确定教学工作进度、教材的重点难点、教学内容的取舍，教学进度，课后反应和学生思想学习动态。研究教学教法，结合我国改革开放的实践和大学生的思想实际，研究学生关注的热点、难点问题，强化学生主体意识，研究启发式教学、课题研究式教学，推动师生互动的生动活泼式教学的普遍应用。

　　三、要求每个教师能够熟练运用现代教学手段（多媒体教学方法），使所有课程能够有逻辑、有条理的理论或者图片讲解，结合直观生动的影象资料，以提高教学效果。

　　四、紧密结合国际国内形势变化和学生关注的热点、难点问题，制定形势政策教学计划，以学生自学为主，教师讲座为辅，认真组织实施形势政策教学工作。

　　五、每学期对思政课教学过程（或环节）进行两次全面核查，包括教师备课、课堂教学、考试方式及执行授课计划的进度等方面。

　　六、坚持教师听评课制度，要求教研室每位教师相互听课不得少于2次，青年教师每学期要求4次；期中期末收集学生对思政课教学评价意见，期末对思政课教师的教学质量进行全面考评，
　　七、抓好思政课教师队伍建设。鼓励思政教师开展专业自学，定期选派思政教师参加相关学术会议和专业培训班，以提高教师的专业水平，拓宽教师专业视野，改善教师知识结构。
　　八、开展第二课堂活动。本学期预计开展两次学术讲座。内容为：（1）2010理论热点面对面------七个怎么看，（2）当前中日关系。

　　九、积极探索思政课理论教学与学生思政社会实践相结合的有效形式，与学工团委在教学内容和形式上共同制定适应我校思政课教学的有效方式，力求使学生在思想和行动上体现思政教育教学的客观效果。

　　十、进一步完善《思想道德修养与法律基础》校级精品课程。重新编写教案，开通师生互动平台。

 

附：2010-2011学年第一学期思想政治教研室教研活动安排.doc