体育课是学校课程教育的重要组成部分，体育课的改革也是学校教学改革的一个重点。我校经过几年的建设，已基本具备了推行体育课教学模式改革的条件。目前全国90%以上的高校已实行了体育课“三选择” （即：学生选择“项目”、选择“老师”、选择“时间”）改革。为了适应高校体育改革的趋势，进一步深化我校的体育教学改革，全面推进素质教育，我校必须尽快实施新的体育教学模式。本方案正是根据教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求以及在高校逐步实行“三选择”的精神来制订的。
一、指导思想：
　　充分发挥学生的爱好和特长，培养学生终身体育锻炼的意识，加强课堂管理，提高学生的学习积极性，增强教学效果，提高场地的利用率，使每个学生学会1-2项能终身进行体育锻炼的项目。
二、实施方法：
　　1．方案的实施对象：针对我校07级各专业学生一进校就进行项目选择（根据自己的爱好和特长）。
　　2．专业分类：（根据我校的实际情况）
　　　　护理、助产类：项目有健美操、篮球、排球
　　　　临床、中医类：项目有医疗体育、篮球、排球、足球
　　3．专业老师的分配：
　　　　健 美 操：吴雪珍   向　俊   赵永兰
　　　　医疗体育：李其明   汪长芳   黄海圣   杨少雄   向　俊
　　　　篮、排球：汪长芳   李其明   徐贤芳   杨　涛   黄海圣
　　　　足　　球：张　虎   杨　涛   杨少雄
　　4．选项班的组成：学生根据自己的爱好和特长选择项目，条件允许的情况下还可以选择自己喜欢的老师。一个选项班的人数在30—40人之间（一般高校体育课选项班的人数为25—30人）。
　　5．课时分配及考核办法：各选项班的课时为一年即64学时，其中理论课为8学时，技能课为56学时。考核办法仍按《湖北省医学职业技术教育体育课教学指导纲要》的各项考核办法执行。
三、体育教学执行大纲
　　1．篮、排球课程 

学时 教学内容	第一学期 （15周）	第二学期 （17周）	备注
体育的基本知识	2		理论
篮球运动的基本知识	2		理论
排球运动的基本知识		2	理论
篮、排球的竞赛规则		2	理论
排球的传球技术		14	实践（考试）
排球的垫球技术	12		实践（考试）
篮球的传接球技术	14		实践（考试）
篮球的投篮技术		16	实践（考试）

　　2．足球课程  

学时 教学内容	第一学期 （15周）	第一学期 （17周）	备注
体育的基本知识	2		理论
足球运动的基本知识	2		理论
健康的基本知识		2	理论
足球的竞赛规则		2	理论
足球的踢球、停球技术	12		实践（考试）
足球的带球技术	12		实践（考试）
足球的射门技术		14	实践（考试）
足球的头球技术		14	实践（考试）
足球的掷界外球技术	2		实践
足球的守门员技术		2	实践

　　3．医疗体育课程 

学时 教学内容	第一学期 （15周）	第一学期 （17周）	备注
体育的基本知识	2		理论
健康的基本知识		2	理论
医疗体育的基本知识1	2		理论
医疗体育的基本知识2		2	理论
二十四式太极拳	26		实践（考试）
三十二式太极剑		30	实践（考试）

　　4．健美操 

学时       教学内容	第一学期 （15周）	第二学期 （17周）	备注
体育的基本知识	2		理论
健康的基本知识		2	理论
健美操的基本知识	2		理论
健美操的竞赛规则		2	理论
健美操基本脚步动作	2		实践
健美操基本动作		2	实践
新大众健美操第二套	24		实践（考试）
新大众健美操第三套		28	实践（考试）

四、“三选”模式下的体育课表的编排
　　教务处基本上按常规正常排课。但是基于我校目前体育专业老师比较少的特殊情况，同一专业的班级不能同时安排三个以上的班上课，必须是2—3个护理、助产类加上2—3个医疗、中医类，即每次课（1—2节或者3—4节或者5—6节）最多只能安排6个自然班级以下的班级上课。只有这样老师才不会发生冲突，并有利于教务处排课。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二〇〇七年四月